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12月26日，周末，北京的PM2.5數值高達400，空氣污染的非常嚴重，在海淀區卻有非常多的家長在參加赴美留學的座談，分享的嘉賓是今年9月剛去美國讀書的“00后”女孩Amy，以及主辦方邀請的美國西北大(微博)學的面試官趙楠。

面積不大的會客廳里，不多時便坐滿了幾十位家長，直到最后觀眾越來越多，后來者只能站著聽完分享，或者勉強擠進門湊著耳朵聽。

在親歷美國高中生活四個月后，Amy趁著圣誕假期回國度假，并在萬柳書院做一場分享，談談自己對美國學習生活的初見聞。

西式教育訓練你的思維

在沒有出國前，Amy的成績十分出色，從小跟隨外教一對一練英語口語，在初中時是年級學生會主席、班長，會拉小提琴等幾門樂器，演講及辯論都不在話下。到美國后，她就讀某頂級私立高中，這是一所距離紐約不遠的學校，排名全美前十，在留學圈中有耶魯大學預備學校的說法。

但在國內堪稱學霸的Amy，到美國一開始并不順利。“首當其沖是閱讀。”Amy說道，每天的閱讀量非常大，英文課需要讀20頁小說，而且是精讀，要一邊讀一邊做筆記，方便第二天上課討論。除此外還有歷史、哲學、數學等作業。

“不像國內的歷史課有固定的課本，美國高中的歷史教材是老師隨機發放，通常是5頁A4紙，學生用電腦來讀，而且授課思路很特別，不要你背誦干巴巴的歷史課文，老師會設置一些主題讓學生分析討論，比如科學革命這個章節，老師會在提供一些史料的同時設置問題，你要在讀透的同時形成自己的想法，哲學課也是如此。”在Amy看來，這種看似開放的授課思路，其實學習難度要比國內大得多，很多作業不存在標準答案，全靠自己的理解來完成報告，拿歷史課來說，中國的要求通常是記住史實就好，美國不同，西式教育需要你去剖析一件事請，要訓練你的思維。

Amy表示，美國高中絕對沒有很多人想的那么輕松，在美國做作業的時間跟中國差不多，一天要寫3~4個小時，美國是分析性的題目多，中國更多是記憶性的。

寫作課是Amy眼中另一塊難啃的骨頭。“國內的寫作通常是敘事類的體裁，言辭準確地把一件事寫清楚了便可，但美國課堂上，老師多要求學生寫分析性的議論文，通常一周一篇，長短在4頁左右，難度很大，甚至音樂美術類的課程，老師都要求結合文章寫一篇essay(短文)”。

合理安排時間很重要

Amy的講述條理非常清晰，在一位家長一口氣提了“你們班多少亞裔學生、你覺得學習最困難的地方在何處、如何分配時間”三個問題之后，Amy慢條斯理地給出了自己的看法。

在她看來，相比國內讀書的高壓，美國高中的生活確實豐富多彩，社團活動也更多樣，戲劇、舞蹈、音樂以及體育活動等，“能去玩兒的機會其實有很多”。

“社團活動非常棒，但是很耗費時間，拿我自己來說，除了少數精選的社團活動，大部分時間我都在寫作業，即便是像中國學生都很拿手的數學、物理等科目，到了美國仍要花大量的時間做作業。”Amy表示，自己就讀的霍奇科斯是一所寄宿制學校，里面的多半學生來自紐約，95%的學生選擇留宿，學校明確規定晚上8點到10點為學習時間，你可以在住宿區自習，或是去教學樓讀書，會有專人監督你。

這是Amy所在學校的一個特別之處。如果學生選擇晚間去教學樓自習，會有專人監督你的課業，一絲不茍地盯著你，直到你把當天的作業依次完成，才能背包回去休息。

“事實上，到美國后，你需要適應的地方有很多，比如要去適應語言的改變、老師授課思路的不同、生活上文化環境的差異，以及需要獨立操持自己的日常起居，等等。你當然不能只悶頭讀書，要去認識一些朋友，參加一些社團，但必須管理和分配好時間，要保證自己有充足的睡眠，要對一些事情明確說‘不’。”Amy表示。

在Amy的母親王女士看來，女兒去美國讀書雖然只有4個月，但回來已大有變化。首先是思維上，現在變得愛思考問題，學習上是，生活中同樣如此;其次是身體素質，Amy的學校在下午3：20放學后就是體育鍛煉時間，美國人從小注重體育鍛煉，熱衷體育賽事，相比出國前女兒的身體條件大有進步。

在美國讀書挑戰更大

講座的另一位分享嘉賓趙楠，幾年前從美國西北大學新聞學院畢業后，出任母校的面試官。同很多人熟知的招生官的角色不同，面試官是申請學生見到的第一批校方代表，他們的考核意見也被計入最終的評價體系中。

從2008年以來，中國學生申請赴美讀高中的人數連年增加，名校競爭日益激烈，申請學生的素質也越來越高。不過，在最初接觸到這些學生的簡歷時，很多人高大上的背景和異常優異的學業表現，還是讓趙楠著實震驚了一把。

“與其說是面試，不如說是好奇……全球500強企業實習、暑期出國游學、聯合國某部門見習以及在南美、非洲等地當志愿者，諸如此類高大上的標簽在簡歷中比比皆是。此外，一些學生的語言能力也很突出，很多學生已經有了相當不錯的托福(微博)或雅思(微博)成績，讓你好奇到底他們有著怎樣的成長經歷。”趙楠沒有掩飾自己剛開始做面試官時的驚訝和觸動，“即便是目前國內的本科生，擁有這些經歷也算是出類拔萃的，更何況是一群不到18歲的中學生”。

“見多了這些高大上的標簽，到后來也就不奇怪了，更重要的是很多學生經不起細問，對做一件事情到底收獲了什么并沒有太多的思考。”趙楠表示，我們眼中的理想學生是，期待對自己能有更多的了解，比如為什么要選擇去美國讀書;對于自己心目中的理想院校了解多少;申請學校重在一個匹配度，你確定自己要什么。“如果選中的學校恰好符合學生的定位和要求，這是最理想的情況。”

王女士向記者表示，赴美讀高中是女兒自己的想法，而目前就讀的學校霍奇科斯正是當初女兒的理想選擇，“孩子的意愿非常重要，家長最好不要硬性逼迫孩子出國，否則子女在異國他鄉遇到困難，很容易氣餒、沮喪”。

在Amy看來，在美國讀書挑戰更大，在國內英語不好你可以上培訓班，報名新東方或是學而思，但在國外沒人給你當課余老師，你只有自己去溝通，去請教別人。相比國內，在美國讀書要辛苦得多，尤其是一開始。

在趙楠眼中，學生的受挫能力非常重要。“如今的小孩成長過程大多順風順水，但一到國外念書就會面臨各式各樣的難題。獨立生活、自我管理等，每一項都要求學生有極強的抗壓能力。”

“我舉一個例子。如果我們要從兩名學生中進行篩選，而按照錄取人數只能二選一，一位是中國北京某明星學校的尖子生，另一位來自小地方，成績一樣優秀，父親還是一個藍領，但依靠自己的努力參與了不少專業性大賽，這時候該如何選?”趙楠表示，這就要看學生的突破能力，以及能否有效抓住機會。如果北京的尖子生有可能參與過不少活動，有很多高大上的標簽，但另一名學生可能確定自己非常喜歡某一樣東西，并會為之不斷努力、不輕言放棄，愿意向更高一級平臺尋找機會，在這種狀況下，校方很可能會留下后面這個孩子，因為他善于創造機會，并且樂于迎接挑戰。

王女士表示，赴美讀高中，不論對學生本人還是對家長，都是不小的考驗。最重要的一點就是赴美留學不是適合所有的家庭和孩子，但是留在中國沒有想象中的差。