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隨著中國經濟的不斷發展，越來越多的中國人越發注重對于自己子女的早期教育，但嚴苛而又不科學的早期教育使許多孩子走上了不歸之路。那么，美國的早期教育實務有哪些呢？

第一，日托中心。

美國日托中心的服務對象是出生后2周至4歲的兒童，費用主要由家長承擔，有時也由家長的雇主負擔一部分或全部。其主要提供保育服務，不太注重幼兒教育的課程，一日活動以游戲為主，以便家長能安心工作。

第二，幼兒園。

其教育對象是三四歲兒童，服務的目的側重于兒童的教育，大多以半日制為主，并且不提供早餐和午餐，孩子需要自備餐點。

第三，小學1～3年級

一般而言，美國1～2年級的教師不太強調學生單詞拼寫是否正確，反而會鼓勵孩子自己創編單詞，將其視作是一種創造性的表達，這點也和中國的教育理念大相徑庭。

綜合而言，教育是一個國家和民族的未來，孩子是國家未來的希望，早期教育的普及代表著國家和家庭對于未來的重視，但其科學性也有待提高。