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美國，是個不僅重視經濟發展也注重幼兒教育的國家。這里有嚴格的執法及立法，有清洗的哲學思想基礎，重視幼師的培養和教育，也關愛貧困幼兒、特殊幼兒是否能夠收到教育。為了能讓幼兒的探索及獨立精神得以培養，挖掘他們的想象力和創造力，美國的幼教把幼兒園分布成不同的活動區域，豐富兒童的實踐活動。那么，美國的幼兒教育都重視什么呢?

首先，重視培養幼兒的自我服務技。在美國人眼中，人必須要具備獨立性和自力更生的精神，不管是大人和孩子。所以他們認為幼兒就要開始培養這種技能。幼兒從小就應該懂得自己吃飯、洗臉、穿衣服、上洗手間、梳頭發等基本生活程序。這樣的話就能夠從無形中增強幼兒的獨立性以及成就感，培養他們勇于挑戰的精神，同時也可以逐漸減少家長的負擔，取得兩全其美的效果。剛開始，家長和學校的老師不會給幼兒太復雜的任務，還會幫他們創造完成任務的條件，增強他們做事的積極性，往后會慢慢增加任務的復雜性。其次，美國人非常注重幼兒的思想及感受，不會因為他們的年齡而忽略。在他們眼里，孩子從一出生就是一個獨立的個體，沒有人有權利去命令或者限制他們的所作所為，只能稍加引導。

在美國，非常重視和講究和孩子溝通的語氣和方法，和孩子講話時不僅會蹲下來和他們對話，還會非常認真地回答他們的任何問題，就算是不著邊際的話。他們不會逼著孩子吃飯，不會大聲指責孩子犯下的錯誤，也不會命令孩子換衣服，而是適時適當地引導孩子。所以，美國的幼兒教育成為世界各國的典范。