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       去年年底，美國大學理事會首次把中文和日文列入美國大學入學考試項目的語種。這個監管美國大學入學標準的權威機構表示，這一決定是使美國高中學生在多元文化和多語種方面更好地適應全球經濟一體化的發展。美國的高中學生將陸續從明年開始在傳統的歐洲語種之外選修這兩種亞洲語言，為升學做準備。

　　舊金山中美國際學校校長安德魯·科克倫表示，從這一決定以及他們學校學生成份的組合可以明顯看出，美國人越來越重視對中文語言和文化的知識。

　　科克倫說：“我認為，對中文感興趣的學生人數絕對是在增加。把中文列為大學入學考試項目的語種會進一步引發學生們的興趣。”

　　*有利于就業和收入*

　　在加州這個華裔人口比較集中的地區，很多華裔美國人后悔當初沒有把中文學好、或者沒有堅持讓孩子學中文�，F在他們加倍努力，紛紛把子女送往可以選學中文的學校、或者象“中美國際學校”這樣的雙語學校學習。很多家長們認為，學會中文意味著孩子將來能有更多的就業選擇、更好的經濟收入、更能融入多元文化的世界。

　　來自臺灣的第二代華裔美國人、加州大學伯克利分校商業管理系教授吳嘉輝把自己的一對子女送到“中美國際學校”念書。他說，他的父母移民美國為的是讓子女受更好的教育。他們希望子女盡快學好英文、進入美國社會、不失就業機會。做家長的總是希望子女能學好自己不會或感到吃力的技能。

　　吳嘉輝教授說：“隨著全球經濟的未來越來越受中國大陸的影響，僅就它的人數和中國開放的因素來講，讓孩子們配備有未來成功所需要的技能是理所當然的事。”

　　*溝通兩種文化多元世界*

　　吳嘉輝教授認為，學習中文和中國文化可以幫助孩子從多種角度思考問題，可以汲取兩種文化的精華。他們長大后應該做多元世界的橋梁，使人們溝通得更加融洽。

　　“中美國際學校”這所私立的雙語教學學校招收從學前班到初中的學生。它一個學年的學費要一萬六千多美元。每年盡管招收40多名新生，但是近年來，報名的學生年年爆滿。申請人和實際錄取的學生比例是四比一。

　　該校的中文部主任周均說，因為是雙語教學，所以學生們要作雙份作業才能鞏固課堂上學到的知識。但是在美國、孩子的作業不能給得太多。

　　他說：“他們功課的份量并不是很重。老師會講解得很清楚，學生們做起來并不很難。當然，我們不能象臺灣和中國大陸學校給的份量和質量一樣。我們的老師會重新編寫中文作業。